#contes basques

Une belle aventure avec les enfants du Centre de loisirs de Ciboure...

Fin 2016, j'ai été contactée par le Centre de loisirs de Ciboure pour une participation à un projet pédagogique... l'objectif était que les enfants écrivent une courte histoire sur la vie locale et participent à toutes les étapes de la création d'un livre : trouver le thème, faire les recherches nécessaires, écrire, dessiner, apprendre du vocabulaire, se l'approprier, mettre en page, imprimer et présenter leur travail à leurs parents et aux institutions locales.

Pari gagné grâce à l'implication totale de l'équipe pédagique du centre. Ils ont su écouter, organiser les visites dans le village de Ciboure et de Socoa; s'adapter aux enfants et les motiver. Le résultat est merveilleux, le titre du livre "Aventure à Ciboure"... De la tour de Bordagain, à la rencontre avec des marins pêcheurs locaux à l'écoute du Boléro de Ravel, les écrivains en herbe ont apprivoiser toutes ces informations pour écrire une jolie histoire qui a du sens et qui témoigne de la belle créativité dont ils sont capables.

De mon côté, il s'agissait de ma seconde participation avec un centre de loisirs pour l'écriture d'un livre. Après celui écrit avec le centre de loisirs du CE de la SNCF et de l'EDF, me voilà impliquée avec ce centre de loisirs de Ciboure. 

J'ai, cette fois-ci, été plus "backstage"... dans l'organisation et la planification des activités. Nous avons commencé avec les enfants par un après-midi de lecture d'un de mes contes. J'avais choisi Pika et le bâton magique et amener le fameux makila de mon père afin de pouvoir leur montrer et leur expliquer ce qu'était ce fameux bâton et sa symbolique. Belle entame de discussion pour que chaque enfant y trouve sa place... même sur mes genoux pour l'une d'entre eux qui a été passionnée par mes boucles d'oreilles...

Ils ont marché avec le Makila, m'ont raconté le makila de leurs grand-parents, on a dévissé la virolle... Durant la lecture du conte, j'avais choisi mon traducteur, il a été excellent et très fier.

Et leur livre de commencer à voir le jour. A chaque étape, nous nous rencontrions pour faire un point sur l'avancée.

En Décembre 2017, les éducateurs et les enfants ont présenté le livre aux parents et représentants de la Mairie. Ils ont édité une centaine d'exemplaires dont un m'a été gentiment offert.

Quel bonheur pour moi de semer quelques graines par ci par là pour que les enfants s'épanouissent et prennent conscience de ce qui les entoure. 

Alors si vous êtes professeurs des écoles, éducateur dans un centre de loisirs, pensez-y ...écrire un livre rend curieux !

Vive la nature, vive la culture et vive les enfants

Par ce billet, je souhaite partager avec vous cette nouvelle expérience.

J'ai rencontré des élèves d'une classe de CE2 de l'école Jules Ferry d'Anglet au Pays-Basque.

Ces enfants, agés de 8 ans, ont lu et étudié "les racines et les ailes d'Espérance" dans le cadre de leur projet scolaire autour de la mythologie. Leur institutrice, en collaboration avec la bibliothèque, avait sélectionné quelques livres pour travailler le thème.

Les élèves ont finalement choisi mon conte sur les sorcières. Outre la lecture silencieuse et à voix haute, l'institutrice a utilisé le conte pour travailler le vocabulaire, les jeux de mots, l'histoire de la sorcellerie au Pays-Basque. Les enfants ont tous adhéré à l'histoire, tellement, qu'ils ont questionné le guide du Musée basque pour savoir s'il connaissait Espérance. La fin de l'histoire a été partagée lors de la classe verte au chateau Ospitalea à Irissary.

Leur maitresse m'a contactée pour me demander d'intervenir en tant qu'écrivain pour une rencontre avec cette classe. Ils ont donc rencontré un écrivain et les questions de fuser...

Madame: est-ce que vous dites un écrivain ou une écrivaine ?

Combien de temps il faut pour écrire un livre ?

Vous écrivez à l'ordinateur ou sur du papier ?

Est-ce que vous êtes connue ?

Il faut combien de temps pour écrire un livre ?

Est-ce qu'il faut faire beaucoup d'études pour écrire ?

Combien avez-vous écrit de livres ?

Pourquou vous avez voulu écrire ?

Comment vous les vendez ?

Et durant une bonne heure, nous avons échangé sur des réalités, des possibles, et de nouveaux projets...

Leur institutrice veut maintenant lire les autres contes de la collection. Les enfants veulent écrire leur propre livre et le présenter à la classe.

Je leur ai fait une confidence, je suis une ancienne élève de cette école, et, peut être même que j'étais assise dans cette classe il y a plus de 35 ans déjà...

A tous les professeurs des écoles, pensez aux contes basques pour vos projets pédagogiques. Je vous promets que le support est inépuisable en terme d'"apprenti...sage".

Céline Aguerre